lunes, 11 de enero de 2010

RESUMEN: EL ESPIRITU ETERNO

Para entender la historia es necesario saber el contexto en el que se desarrolla La historia se desarrolla en un París tomado íntegramente por los nazis.


La protagonista se llama Marina Mun, es española y reside en París.

Un día mientras ayuda a descargar un piano de una camioneta, unos soldados alemanes la increpan y entra en escena el comandante Kennen.

El comandante la defiende de los insultos de los soldados. Marina coge y se marcha a su casa sin darle las gracias.

Desde ese momento Kennen queda prendado por la belleza de Marina y le pide a su compañero Françoise que la espíe y consiga toda la información personal sobre ella que pueda. Quiere conocer todas sus intimidades antes de pasar a conocerla personalmente.

Entre tanto Kennen lleva consigo una misión oculta junto con tres traductores. Pretende descifrar una serie de textos que mantienen algo en común e intentan descifrar que es.

Los textos datan uno de la creación, otro de la batalla de las Navas de Tolosa, otro de la visita a España de Leonardo da Vinci poco antes de morir y el último de la condesa Bathory.

Marina por otra parte se dedica a dar conciertos en casa de su amiga Deray una aristócrata que constantemente da fiestas en su casa a la que acuden todo tipo de representantes de la sociedad Parisina y también algunos representantes alemanes.

Todos caen cautivados ante la melodía que producen los conciertos de la señorita Mun (Marina). Es como si el alma de cada uno bailase por la habitación al compás del piano. Ninguno niega el talento excepcional del que se sirve Marina.

Poco a poco Marina va notando como herr Kennen se acerca a ella de manera discreta son más las ocasiones en las que siente su presencia, y en una fiesta de la amiga de Marina, Deray ambos coinciden y el decide robarle una copa de champagne de la mano.

Pero pronto esta relación casi inexistente de miradas y juegos se torna en odio, cuando el propio Kennen abusa de Marina y en ella nace un deseo de asco y desprecio absoluto hacia él. No entiende como el hombre que la defendió ante los alemanes y luego jugaba con ella mientras le robaba una copa podía haberla tomado sin permiso alguno. ¿Quizás cegado por poseerla?

Marina tras esto es retenida en casa de Kennen donde consigue escapar, luego es apresada de nuevo y vuelve a permanecer un tiempo en ella.

Acostumbrada a no poseer libertad y presa de la ira le asesta una puñalada a Kennen y consigue escapar. Kennen no muere pero la puñalada le causa graves heridas a la altura del estómago.

Marina decide mantener la vida que tenía dentro de lo que cabe en un París enteramente tomado por las tropas nazis a las órdenes del Fürher. Se oculta en su piso con su perro Pancho.

Acude frecuentemente a casa de Deray, hasta que un día el hijo de esta enferma, Marina avisa al médico y cuando este llega le diagnostica bronquitis, no consigue mejorar y este muere.

Deray se siente culpable por lo ocurrido, por la muerte de su hijo y Marina le promete dedicarle su próximo concierto al hijo de esta.

Para ello Coco Channel le diseña un vestido para el gran evento, que Marina previamente le había pedido.

Durante el concierto todos quedan impresionados por el talento de Marina, incluso herr Kennen decide comprobar por sí mismo el talento de esta. De pronto aparecen numerosos soldados e interrumpen el concierto.

Comienzan a disparar y entre los invitados muere Deray. Es tanto el odio que siente Marina que se enfrenta directamente a Dios a través de comentarios que atentan contra él directamente.

Está furiosa consigo misma, por todos los nefastos acontecimientos que han ido sucediendo uno tras otro.

Es entonces cuando huyendo del asalto al edificio donde se daba el concierto comienza a llorar descontrolada ante el Sacre Coeur, una iglesia donde Kennen y sus ayudantes se encuentran traduciendo los fragmentos relacionados entre sí.

Explotan las puertas del templo misteriosamente y allí se encuentra Kennen, que decide mostrarle el trabajo que se tienen entre manos.

Luego vuelven a su mansión y siguen con los textos intentando encontrar relación entre ellos, Marina parece entender mucho de Historia y le ayuda a entrelazar los textos y a desmembrar la tosca traducción que han realizado los ayudantes de Kennen.

Pronto le llega una carta a Kennen en la que se le informa de que tiene una orden de búsqueda y captura contra él por atentar contra el Fürher.

Marina y Kennen emprenden una huida juntos en busca de un lugar que les permite anochecer a salvo. Esa noche ambos duermen juntos y por la mañana el marido de Deray los encuentra juntos. Y deciden matar a Kennen, que al final no es ejecutado debido a que Marina consigue convencerlo y se marchan sin producirse tal objetivo.

Prosiguen con su marcha y acampan en el piso de Marina. Para no ser pillados Françoise deja escondido los manuscritos y todo el dinero que posee Kennen y quedan en un punto estratégico que encontrarán tras traducir un mensaje que previamente Françoise ha dejado escrito. Se encuentran y pasan juntos la noche, entonces después de varios días de malestar y sudores, Kennen muere y mientras esta muriendo Françoise comienza a encajar piezas del rompecabezas y se da cuenta que la mujer de la que hablan los manuscritos es Lilith la primera mujer creada por Dios que fue desterrada del paraíso por no compartir la opinión del mismo. Condenada a vagar por el mundo errante.

Cae en la cuenta de que en todos los escritos se habla de la misma mujer Lilith, que pasó a ser lo opuesto a Dios, la Muerte.

La culpa a ella de la muerte de todos los que la rodean y ella entiende que el secreto que intentaban descifrar era ella misma, ella era la Muerte.

El libro concluye con la visión que Marina tiene de todas las personas que han muerto en el cielo, allí están todos: sus padres, Kennen, sus amigos poetas, su dragón.

Entiende que si su destino es el de anunciar la muerte, tendrá que seguir adelante con ello y que cada uno tenemos que seguir nuestro camino.

sábado, 5 de diciembre de 2009

EL MARCO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

Para entender de donde surgen los contenidos, los conceptos que deben ser tratados en cada materia, que objetivos se seguiran... es necesario hablar de CURRíCULO.




El CURRÍCULO es el conjunto de: "OBJETIVOS, CONCEPTOS, CONTENIDOS, METODOLOGÍA, ÁREAS" que serán tratadas en la educación de las diferentes materias.



¿Qué entidades son las encargadas de conformar el CURRÍCULO?



- Gobierno: A través de las leyes aprobará los aspectos anteriormente vistos.

- Centros docentes: A través de programaciones curriculares y proyectos educativos.

- Profesorado: Adaptará el CURRÍCULO a las necesidades del alumnado.



Hasta aquí todo claro, pero ¿Qué etapas pertenecen al SISTEMA EDUCATIVO NO UNIVERSITARIO?



Imaginemos por un momento una circunferencia, a su vez compuesta por otras circunferencias concentricas, pues bien en el centro de todas ellas y en el nivel interno más profundo se encontraría.



- EDUCACIÓN INFANTIL

- EDUCACIÓN PRIMARIA

- EDUCACIÓN SECUNDARIA

- EDUCACIÓN POSTOBLIGATORIA



En esta ocasión nos centraremos en la EDUCACIÓN INFANTIL y explicaremos brevemente los elementos que la componen.



La EDUCACIÓN INFANTIL se encuentra organizada por áreas:



- Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.

- Conocimiento del entorno.

- Lenguajes: Representación y Comunicación.



El área que ahora mismo nos interesa es el de Lenguajes: Representación y Comunicación. Esta área se compone de los siguientes elementos:



- LENGUAJE VERBAL.

- APROXIMACIÓN AL LENGUAJE ESCRITO.

- ORIENTACIONES METODOLÓGICAS (como enseñar estos contenidos)

- EVALUACIÓN (forma de evaluar los conocimientos adquiridos)

martes, 17 de noviembre de 2009

CONCEPTO DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA

Bachman habla de la “habilidad lingüística comunicativa” que “puede ser descrita como compuesta del conocimiento, o competencia y la capacidad para poner en práctica o ejecutar esa competencia en un uso de la lengua adecuado y contextualizando” (Bachean, 1995: 108-9).



Otro aspecto importante es considerar el lenguaje, como proceso, como energía, como actividad, no como algo cerrado y estático, un producto objeto de análisis de la lingüística, sino como un hecho dinámico que se desarrolla en el uso, en la acción comunicativa, en el contexto, (Wittgenstein, 1988)



La interacción natural siempre tiende al propósito de la efectiva comunicación, es decir, al intercambio de información de interés, para los interlocutores, pero también al mero intercambio afectivo (Cantero & De Arriba, 1997)



En mi opinión, la didáctica de la lengua enseña a los propios profesionales de la educación como enseñar la lengua, que contenidos se deben tratar y fundamentalmente cual será la metodología a seguir.



Estos son los puntos fundamentales que debe contener el concepto de didáctica de la lengua:



• Acuerdo tácito y comprensibilidad del concepto didáctica.



• Absorción y corrección de anteriores definiciones para construir de manera conjunta un término que se adapte a los tiempos que corren.



• Definición ambiciosa que permita alcanzar metas propuestas y otras nuevas que permitan seguir reciclando el término.





Desde mi punto de vista para que la educación, centrándonos en el lenguaje y la escritura consiga mejorar sus resultados, es preciso que todos los profesionales no dejen de profundizar en su lucha por encontrar un término que nos adhiera a todos y del que todos nos sintamos partícipes.


BIBLIOGRAFÍA


Mendoza Fillola, A. Didáctica de la Lengua y la Literatura para Primaria.(2003)